Информация: определение, свойства, формы представления; информационные процессы.

Информация: определение, свойства, формы представления; информационные процессы.

Тип урока: урок изучения нового материала.
Цель урока:
рассмотреть с учащимися два подхода к определению и измерению информации, виды носителей информации, виды информации, свойства информации, информационные процессы.
Задачи урока:
- обучающая: рассмотреть два подхода к определению и измерению информации;
- воспитательная: воспитывать положительное отношение к предмету;
- развивающая: развитие познавательного интереса.

Задания для самостоятельного решения: Моделирование и формализация

1. Понятие модели
2. Материальные и информационные модели
3. Этапы моделирования
3.1. Постановка задачи.
3.2. Разработка модели.
3.3. Компьютерный эксперимент.
3.4. Анализ результатов моделирования
4. Понятие формализации

Моделирование и формализация. Часть 1.

1. Понятие модели
2. Материальные и информационные модели
3. Этапы моделирования
3.1. Постановка задачи.
3.2. Разработка модели.
3.3. Компьютерный эксперимент.
3.4. Анализ результатов моделирования
4. Понятие формализации

Урок 23-24. Процедуры с параметрами. Процедуры с несколькими параметрами

Цели урока:
1) закрепить материал по процедурам с параметрами, пройденный на прошлом уроке, на решении конкретных задач;
2) способствовать развитию логического мышления;
3) способствовать воспитанию у ребят внимательности и аккуратности при работе за ПК.
Ход урока
Организационный момент.
Проверка домашних работ учащихся за ПК.
Закрепление темы:
1 задание - нарисовать ёлочку
Решение:

Урок 22. Процедуры с параметрами в Logo Writer

Цели урока:
1) познакомить учащихся с понятием "процедура с параметром";
2) способствовать развитию логического мышления;
3) способствовать воспитанию у ребят внимательности и аккуратности при работе за ПК.
Ход урока
Организационный момент.
Проверка домашних работ учащихся.
Задача №1.
Написать программу для рисования следующей фигуры:

 

Урок №20-21. Использование переменных в команде ПОВТОРИ.

Цели урока:
1) на примерах показать учащимся возможности использования переменных в команде ПОВТОРИ;
2) способствовать развитию логического мышления;
3) способствовать воспитанию у ребят внимательности и аккуратности при работе за ПК.
Ход урока
Организационный момент.
Какая фигура будет изображена на экране монитора после выполнения последовательности команд:

пусть "S 0 пусть "N 1
повтори 12 [вп :N пусть "S :S + :N пусть "N :N + 2]

?

Задания на запись арифметических выражений на алгоритмическом языке

Набраны 26 примеров  с помощью редактора формул для закрепления темы "Запись на алгоритмическом языке".

Так же возможно использование на уроках при изучении темы "Запись арифметических выражений в MS Excel"

 

Урок 18, 19. Понятие переменной. Вычисление значения выражения в LogoWriter

Цели урока:
1) отработать перевод выражений с алгоритмического языка на язык LOGO;
2) способствовать развитию логического мышления;
3) способствовать воспитанию у учащихся внимательности, аккуратности при работе за ПК.
Ход урока
Организационный момент.
Проверка домашних работ учащихся.
Найдите значения функций:
1)    f = a-b(a+78):34ab
2)    f = (a+b):(a-b):(23a:b)
Домашнее задание: найдите площадь треугольника по формуле Герона:
если a = 4, b = 6, c = 8.

 

Урок 15,16. Выделение вспомогательных алгоритмов. Процедуры. Описание процедур. Практическая работа

Цель урока: ознакомить учащихся с понятием процедуры и с процессом описания процедур в Logo.
Ход урока
Организационный момент.
Повторение.
Новый материал:

Понятие формализации. Часть 2.

1. Понятие модели
2. Материальные и информационные модели
3. Этапы моделирования
3.1. Постановка задачи.
3.2. Разработка модели.
3.3. Компьютерный эксперимент.
3.4. Анализ результатов моделирования
4. Понятие формализации